Nachhaltiges, lebenslanges Lernen über (Sinnes)-Erfahrungen und vielfältige Erlebnisse, als im Langzeitgedächtnis gespeicherte Informationen: Bildung nicht als isoliertes theoetisches Lernen aufgefasst, sondern als Leben interpretiert. Ein moderner andragogischer Ansatz.

Gegenseitig befruchtende wechselbeziehungen:

Es wird ein Keim gesetzt und durch Multiplikationseffekte kann eine Idee, eine Bewegung, eine Gesinnung in kurzer Zeit sich verbreiten, verankern und etablieren. Es ist Lernen, arbeiten, Leben und geniessen in einem, und hat therapeutische Wirkung.

 

Dies ist der Grundgedanke der Permakultur, ein Modell für nachhaltige Entwicklung in sozialen, gesellschaftlichen und ökologischen sowie ökonomischen Bereichen.

 

Dieses auf alle Seiten offenes Bildungsmodell bildet ein fraktales System und unterstützt ein erlebnisbasierendes, nachhaltiges Lernen und kann oder soll Veränderungen in allen Lebensbereiche initiieren. Das Modell soll zur Verständnisförderung anderer Lebensbereiche und Berufe beitragen.

 

Diese erlebnisorientierte Interaktion im Leben kann auf der Basis einer Auszeit, von Ferien oder eines Bildungsurlaubes geschehen, oder ganz einfach eine Tagesintension darstellen.

 

In der Ausgestaltung der Themen kann die Region in Beziehung gebracht werden, um darüber hinaus auch eine Ausstrahlung zu generieren, ein nachhaltiges Erlebnis zu fördern, wonach die Produkte und weitere Dienstleistungen derselben Region entsprechend profitieren können.

Die Teilnehmer lernen die Vorzüge einer Region zu schätzen und werden den Erholungswert in der Nähe kennen lernen. Angestrebtes Ziel ist, dass die Teilnehmer selbständig wiederkehren, oder das sich aus Erinnerung an positive Erlebnisse eine gewisse Produkttreue einstellt..

 

Angestrebtes Ziel:

Die Bildungswerkstatt ist ein Zentrum in dem Beziehungen geschaffen werden. Sie bietet Raum für Entwicklung und Gestaltung von neuen Ideen in vielen Bereichen der Lebensqualität und des verantwortungsvollen Genusses. Diese Programme dienen zur Verbesserung der gemeinschaftlich sozialen Strukturen, in denen Kristallisationspunkte für neue Lebenskonzepte entstehen können. Dabei werden Beziehungsnetze aufgebaut und Sozialkompetenzen gestärkt und ausgebaut und die Menschen in einer Art Natur- und Bauernhofschule zurück zur natürlichen Basis geführt.

1. Was ich weiss

2. Was ich nicht weiss (das versuchen wir

    gegebenenfalls zu lernen)

3. Was ich nicht weiss, dass ich nicht weiss (und

    wie kann ich das entdecken)

 

Ziel: entdecken, wie ich Sektor 3 zugunsten von

        1 (ev. 2) verkleinern kann

 

AHA: Du hast etwas gefunden, von dem Du

           nicht wusstes, dass Du es nicht wusstes!

 

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